Jeg har pt. 6 elever, der er på praktikophold i London. 4 af de 6 er svært ordblinde, så der er ingen vej uden om multimodal kommunikation med dem. De har en travl hverdag i London, da de kun er afsted i 3 uger og her skal nå at tilpasse sig sproget og den kulturelle kontekst. Der er ikke meget tid til lektier, så her har jeg forsøgt at sende dem et par videobeskeder og forklare, hvad vi har gennemgået hjemme. Jeg har brugt screencast-o-matic. Det kræver, at man ikke er forfængelig. Lyden er svingende og min stemme lidt skinger, men det er virkelig en super god og hurtig måde at samle flere beskeder på. Jeg har delt filmen med eleverne på klassen facebook-side. Efterfølgende gik det op for mig at resten af klassen også syntes, det var rart at høre timernes indhold gentaget. I en Illeris-kontekst forsøger jeg via denne teknologi at formidle et indhold til elever på en måde, der er tilpasset deres forudsætninger og situation. Jeg ved, at de er motiveret for hurtigt at få et overblik ov
